1 de Marzo:

En el tema 6 se habla sobre que es el arte “L’art és una forma de comunicació simbòlica mitjançant la qual l’artista representa i ordena objectes, signes, sons o fets d’una manera que probablement implique significats o desperte emocions.” esto quiere decir que el arte es cuando alguna persona crea algo con palabras, dibujos, sonidos etc que ya existen pero el autor lo ordena de tal forma que tiene una belleza y una originalidad única como por ejemplo una poesia de Federico Garcia Lorca, o de Antonio Machado, un cuadro de Picasso, una canción de Serrat etc.
El texto también nos informa sobre los beneficios que nos puede dar el arte , desarrolla la imaginación, los sentidos y las emociones. Esto se puede explicar porque cuando lees un libro , ves un cuadro o una escultura tu mente se traslada  otro mundo e intenta descubrir lo que piensa el autor o simplemente tu mente traduce lo que ve.
No explica mediante un equema como se crea una obra el punto clave es la formación pero en la formación yo añadiria vivencias personales más incluso que formación, yo pienso los artistas se nutren de sus propias vivencias de lo que vivido, de lo que han visto como por ejemplo los poetas ecriben vivencias con sus amadas, los artistas pintan sobre la crueldad de la guerra etc. Después de que el autor ya tiene la idea clara entra en la fase de la creación, esa creación se convierte en un producto si a los empresarios le gusta y estos distribuyen el producto para que los clientes paguen para verlo, sentirlo, o leerlo.
Dentro del consumo del cliente entraria el trabajo de animador cultural porque no es lo mismo verlo solo o que te ayuden a verlo mejor, es decir el animador sociocultural podria montar una serie de actividades para poder entender mejor la obra del autor como por ejemplo un debate, o algunas dinámicas para que el cliente pueda ver o sentir lo que sentia o veia el autor en ese momento.
Por último nos hace una serie de recomendaciones para que se pudiera desarrollar mejor el arte como por ejemplo:
Formación, ayudas económicas, información, facilidades y servicios y ayuda moral.

22 de Febrero:

Hoy he visto el documental de la servilleta de Picasso, empieza explicando como en Estados Unidos después de la crisis del 29 tan terrible un grupo de mujeres se hicieron ricas gracias a la cultura y Estados Unidos salio de la crisis precisamente a través de la cultura haciendo galerias de arte, exposiciones , dándole la oportunidad a jóvenes promesas etc. A continuación el documental se mete  en la historia de España empezando con la 2 república en esa época la mayoria de la población era analfabeta  y pobre por eso se piensa en en salir de esa pobreza a través de la cultura se enseña a leer, llegan a pueblos para representar obras es decir los itelectuales estan  realizando una utopía, pero pronto se acaba por la falta de recursos y porque el mundo iba a vivir la 2 guerra mundial.En 1936 empieza la guerra civil y acaba en 1939.Se salvaron algunos cuadros del museo del prado por orden de Azaña porque" podran a ver más repúblicas pero no más tesoros" . Casi todos los intelectuales se van de España. Se intenta traer el Gernica de Picasso, pero Picasso no queria darlo hasta que no se implantara la democracia. Cuando muere Franco se acaba la cultura politizada y empieza una nueva cultura sin límites donde los ayuntamientos utilizan también la cultura como marketing poíltico. Muchos jóvenes en los 80 querian ser artistas pero muy pocos se hacen famosos. En los 90 se crea muchos museos pero sin tener en cuenta nada y todo muy politizado.
En  mi opinión este documental sirve para demostrar que se puede salir de la crisis mediante la cultura siempre y cuando se haga bien es decir con ayuda de profesionales que sepan llevar un museo o una galeria etc también apoyando a los profesores en las ecuelas con menos niños en sus aulas , dando más a conocer otras formas de ocio más constructivas como el arte, la música o el teatro, pero como todos sabemos esto no es lo que quieren hacer , lo que quieren hacer es callar al pueblo cerrando sus mentes, porque con el arte se puede hacer mucho daño como ya hemos visto como por ejemplo el cuadro de Gernica

6 DE FEBRERO:

El siguiente texto que he leido es de Lopez  Aguileta y trata de las bibliotecas. Estoy de acuerdo en la mayoría de lo que pone el texto, pero puntualizaria algunas cosas. Por ejemplo el amor a la lectura a parte de que también la responsabilidad es de los padres , cuando eres pequeño y vas al colegio deberían mandarte libros que a ti te gustaría leer y no obligar a leer libros que no son para  a niños de 10 años aunque esten adaptados como por ejemplo el Tirant lo Blanc que es un libro que todos los valencianos tenemos que leer pero a una cierta edad. Para que las personas comprasemos más libros los libros no deberían de costar más de 15 euros , las editoriales al igual que las discográficas intentan sacar el máximo beneficio y el gobierno deberia de controlar esto.
Después en el tema de las bibliotecas pienso que en las bibliotecas de Valencia cada biblioteca es un diferente a otra y lo que le falta una lo tiene otra y ninguna sigue ningún tipo de distribución.Yo pienso que una biblioteca dbería tener una sala para estudiar, otra sala con todos los libros donde fuese de lectura, otra sala de ordenadores, otra sala para los niños y por último una sala para poder leer la prensa y poder hablar tranquílamente evidentemente todas estas salas deberían estar insonorizadas.
Por último para que los ciudadanos fuésemos más a las bibliotecas deberían a traer nuetra atención como por ejemplo cuentacuentos para los niños pequeños y así vendrían tanto niños como adultos, también podrian venir autores para hablar de su libro y firmar autógrafos, o premiar con algún tipo de cheque regalo al ciudadano fiel que siempre vaya a la misma biblioteca y alquile libros etc.

3 de Febrero:

El primer documento que he leido ha sido el documento de los museos. En el documento nos explica al principio que es un museo y su normativa, después nos explica que un museo tiene que conservar, investigar y difundir ; y nos dice que ahora los museos se centran más en difundir antes esto no era así ; cuando yo era pequeño recuerdo los museos como algo aburrido y ahora también sigo teniendo esa percepción , solo habia cuadros , esculturas etc y simplemete las observabas y pasabas otra.
Por eso es tan importante la figura del TASOC en los museos o en los institutos y colegios  para difundir y atraer a todo tipo de edades a los museos. Yo pienso que las tareas que debería hacer un Tasoc; primero ver as distintas exposiciones , museos, espectáculos etc que hay en ese momento y diferenciar para que grupo de edades pueden ir dirigidos esos  museos; después pensar que actividades se podrian hacer en ese espacio y relacionados con el tema de la exposición como por ejemplo con personas adultas se pueden hacer colóquios, con chavales adolescentes se les podría hacer que trabajasen ellos como si fuera un trabajo de campo , es decir, que si por ejemplo se esta viendo algo sobre la guerra civil que hablen con sus abuelos , es decir que intenten sentir algún tipo de emoción, y para los niños se podría hacer un gimcana o algo que sea distraido como por ejemplo si están viendo la prehistória pues por ejemplo se podría hacer que los niños hiciesen cosas de prehistóricos como intentar hacer un fuego , hacer una cabaña etc.Por último el Tasoc debería vender esta idea haciéndola lo más atractiva posible yendo a coles, institutos etc.  
En los museos también se debería hacer una evaluación para saber cuando viene más gente que meses  que horas son las mejores, si les ha gustado ,si han aprendido , que mejorarian ellos etc. 

15-01-2013

Hoy hemos ido a ver una exposción de cuadros de la epoca franquista , donde se hacia una critica sobre la situación de aquella época, aunque en muchos ocasiones la historia se repite como el cuadro del estudiante fusilado que representa la lucha de los estudiantes contra el sistema.
También ha quedado bastante claro el sentimiento femisnista de la mujer que exponia los cuadros es cierto que en los anuncios de televisión en muchas ocasiones ponen a la mujer como un objeto sexual pero muchas veces también ponen al hombre como un objeto sexual, como en el anuncio de cocacola light donde es el hombre el que se desnuda, pero en estos anuncios nadie dice nada.
Al final hemos realizado una dinámica donde no me ha quedado muy claro lo que tenia que decir Sara a la pregunta ¿quien eres tu ?.
Por último hemos visto otra exposición sobre los años 60 de la cultura americana .

11-01-2013

Hoy he vuelto después de las navidades porque he estado trabajando en Barcelona. Lo primero que hemos hecho ha sido recoger la biblioteca de la exposición sobre los juegos adaptados, después hemos subido a clase a continuar con el trabajo del patrimonio de Valencia y me he dado cuenta sobre lo poco que se sobre la historia de mi ciudad a si que este trabajo me servirá para conocer mejor la historia de mi ciudad. Por último hemos ido al gimnásio a practicar ejercicios de relajación y  al final cada uno ha pensado una situación de opresión ,yo la verdad es que no me sentido oprimido como mucho impotente ante una situación. 
Nos hemos puesto en grupo y cada grupo tiene que representar la suya.En mi grupo hemos representado la historia de Antonio donde unos chavales de su colegio mayores que el no le dejaban jugar al fútbol pero sinceramente para mi no es una opresión es impotencia y rechazo y pienso que ninguno de la clase por suerte  ha vivido en una situación directa de opresión , si que es verdad que ahora todos estamos viviendo situaciones de opresión por parte del estado , en el momento que endurecen las penas contra los manifestantes , en el momento que prohiben manifestaciones o ponen tasas a la justicia para que no podamos defendernos como iguales, por lo tanto para mi  la opresión es la prohibición de libertad de los derechos fundamentales.

Martes 4 de diciembre:

Dimos el tema del patrimonio. El patrimonio historicoartístico es un conjunto de inmuebles y objetos de interés artístico, histórico, aequeológico y científico que estan sujetos a una legislación especial para conservarla; es decir que puede haber un patrimonio artístico menos valorado y puede ser destruido por lo tanto uno de nuestros trabajos  como animadores socicoculturales será darle utilidad y dar a conocer ese patrimonio. Por ejemplo si en nuestro pueblo hay un castillo lo que se podria hacer seria representar batallas medievales o cenas medievales, también se puede utilizar como un museo.

Miercoles 5 de diciembre:

Mientras Carles enseñaba a cada uno su exámen , teniamos que leernos un texto sobre el patrimonio y el marketing en resumen el texto iba de intentar sacar el mayor beneficio posible del patrimonio del pueblo o barrio donde estemos trabajando haciendo ese recorrido cultural más atractivo para que el mayor número de turistas vengan a visitarlo.
A mi me parece bien cobrar una cierta cantidad de dinero por ver un monumento o un expectáculo siempre y cuando no sea excesivo lo que no me parece bien es cobrar por partes es decir por ejemplo si yo pago por entrar a una catedral que pueda ver toda la catedral y no que me obliguen a pgar otra vez por ver otro santo más importante.

Martes 11 de diciembre:

Hoy hemos empezado ha preparar la actividad de juegos adaptados para los alumnos de la eso del instituto.
Nos hemos dividido la clase en 4 grupos unos hacen l parte de producción , otros la de difusión, otros la de material divulgativo y otros la parte de didáctica.
No estoy muy de acuerdo con este trabajo dado que los niños el dia 21 que es el ultimo dia van estar un poco alvoratados y pienso que hubiese sido mejor hacerlo después de Navidad.